COMITE D’ORGANISATION DE LA PUBLICATION DU JOURNAL CADENCE NO. 24
SUSUNAN PELAKSANA PENERBITAN JURNAL CADENCE EDISI XX IV ..................................................................................... ii
EDITORIAL ......................................................................................................................................................................................... iii
SOMMAIRE/DAFTAR ISI .................................................................................................................................................................. v
A. LANGUE - CULTURE - LITTERATURE/BAHASA - BUDAYA - SASTRA
* REFLEXIONS SUR L'ASPECT CULTUREL DU CECR ET SA PERTINENCE
POUR UNE APPLICATION EN INDONESIE
BEBERAPA CATATAN TENTANG
ASPEK BUDAYA DALAM CECR DAN RELEVANSINYA BAGI INDONESIA
BENNY H. HOED - Universitas Indonesia ................................................................................................................. 1
* LE CECR ET L’INTERCULTUREL
CECR DAN MASALAH INTERCULTURAL
HENDRA SETIAWAN - Centre Culturel Français de Bandung ................................................................................................... 11
* CECRL- RÉFÉRENCE D'ENSEIGNEMENT ET D'ÉVALUATION
CECRL
ACUAN PENGAJARAN DAN EVALUASI
EDI ASTINI- Universitas Negeri Semarang .................................................................................... 17
* AUTOEVALUATION, PORTFOLIOS ET CECR. LE PORTFOLIO, MOTEUR D'APPRENTISSAGE ?
AUTOEVALUASI, PORTFOLIO DAN CECR. PORTFOLIO
SEBAGAI MOTOR PEMBELAJARAN ?
MARION DE LA BRETEQUE – LIP - Centre Culturel Français - Yogyakarta .................................................................................21
* UNE REFLEXION SUR LA STANDARDISATION DU FRANÇAIS DES DIPLÔMÉS
DE S1
BEBERAPA CATATAN TENTANG STANDARDISASIKEMAMPUAN
BAHASA PRANCIS LULUSAN S1
DIAH VITRI WIDAYANTI - Universitas Negeri Semarang.......................................................... ....25
* DEVELOPPEMENT DU CURRICULA DU DEPARTEMENT DE FRANÇAIS DE
L'UNIMED : VERS LE CECR.
KURIKULUM JURUSAN BAHASA PRANCIS
UNIMED : MENUJU CECR
MAHRIYUNI - Universitas Negeri Medan ............................................................................................................................................25
* PENGAJARAN BAHASA PRANCIS BERTUJUAN KHUSUS BERDASARKAN
"KURIKULUM PESANAN" BIDANG PARIWISATA
L’ENSEIGNEMENT
DU FOS SUR DEMANDE DANS LE DOMAINE DU TOURISME
TITO W. WOJOWASITO-Universitas Indonesia .................................28
* IMPLEMENTASI CECR DALAM KURIKULUM S.ROMAN UGM
LE CECR DANS LE CURRICULUM DU DEPARTEMENT DE FRANÇAIS DE
L’UNIVERSITAS GAJAH MADA
CARTALYNA- Universitas Gajah Mada .................................................................................30
* OPTIMALISASI PEMBELAJARAN COMPRÉHENSION ÉCRITE
MELALUI PENERAPAN PROSEDUR BERTANYA
OPTIMALISER LA
COMPETENCE DE COMPREHENSION ECRITE A TRAVERS LA
“STRATEGIE DE DEMANDE”
TRI KUSNAWATI- Universitas Negeri Yogyakarta .................................................................................33
* IEVALUASI DALAM PEMBELAJARAN TERJEMAHAN DI JURUSAN SASTRA
PRANCIS UGM/
EVALUATION DANS L’APPRENTISSAGE DE TRADUCTION
AU DEPARTEMENT DE FRANÇAIS DE L’UNIVERSITAS GAJAH MADA
SITI HARITI SASTRIYANI- Universitas Negeri Yogyakarta .................................................................................36
* IDEOLOGI DALAM PENERJEMAHAN
IDEOLOGIES DANS LA TRADUCTION
FARIDA AMALIA- Universitas Pendidikan Indonesia .................................................................................39
B. FICHES PEDAGOGIQUE
* PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS BERBASIS MULTIMEDIA
DENGAN MPP
APPRENDRE LE FRANÇAIS AVEC LE MULTI MEDIA
NICOLAS GOSAL - Universitas Negeri Manado .................................................................................................42
* ENSEIGNER EN CHANTANT AVEC UN CLIP VIDEO
MENGAJAR DENGAN LAGU DAN VIDEOCLIP
TRI INDRI HARDINI - Universitas Pendidikan Indonesia .....................................................................................................47
C. COMPTE RENDU/LAPORAN ....................................................................................................................................................................... 50
D. DIVERS/LAIN-LAIN ; CONCOURS/LOMBA ...................................................................................................................................... 51
C. INFO APFI/PPPSI ...................................................................................................................................................................... 56
ADRESSES UTILES/ALAMAT-ALAMAT PENTING ................................................................................................................58
SISTEMATIKA PENULISAN NASKAH/COMMENT ECRIRE ...................................................................................................61
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